Sidste ændring: 06 august, Men at studere udvikling ud fra et globalt perspektiv, giver os meget nyttige oplysninger. At kende et individs stadier, fra fødsel til død, hjælper os med at forstå deres liv. Det er her, hvor Eriksons teori om livsstadier kommer ind.
Han etablerede 8 faser, der antager en ændring eller udvikling i personlig identitet, gennem hele livscyklusen. I denne artikel vil vi kort forklare hver af de forskellige stadier, af hans teori. Eriksons teori om livsstadier etablerer 8 faser, som indebærer en ændring i personlig identitet gennem hele livscyklusen.
Hver er dannet af to poler — en positiv og en negativ. En person skal stå over for disse socialt genererede poler, for at kunne tilpasse sig deres kontekst og udvikle deres identitet, på den forventede måde. Hvert trin er en krisesom hver person skal forsøge at overvinde, for at kunne komme videre i livscyklusen.
Dette er den første fase af livscyklussen, fra 0 til 1 års alderen. På dette stadie skal barnet udvikle en tillid til deres forældre. Derfor, hvis der er stabilitet i den modtagne omsorg, vil barnet tro på, at selv om tingene måske går galt i et stykke tid, vil de blive bedre.
Dette er anden fase af livscyklusen, som vises omkring års alderen. I denne alder er barnet tvunget til at tage skridt hen imod deres autonom i. De vil lære at spise, klæde sig på og begynde at modsætte sig deres forældre, uafhængigt.
De skal imidlertid forene deres ønske om autonomi med de sociale normer, som deres forældre repræsenterer og pålægger. At udføre autonome aktiviteter kan medføre spørgsmål om, hvorvidt de har evnen til selv at udføre opgaver.
Men adaptiv succes består i at omdanne denne usikkerhed til en udfordring, der nærer barnets motivation til at vokse inden for de grænsersom samfundet sætter. Dette er den tredje af Eriksons livsstadier, der forekommer mellem års alderen. Spædbarnet tager initiativ til at forsøge at nå personlige mål.
Men de vil ikke altid kunne gøre dette, da de mange gange vil kollidere med andres ønsker. De skal lære at forfølge deres Blandat innehåll og dermed få en følelse af formål. Dette er fjerde fase i livscyklusen, og denne krise forekommer omkring års alderen.
Barnet skal lære at styre kulturelle værktøjer, mens man sammenligner sig med deres jævnaldrende. Samfundet giver os metoder og en samarbejdskultur, som den enkelte skal forstå for at opnå kompetence og god præstation. Hvis dette ikke udvikler sig, vil det føre til en følelse af underlegenhed i forhold til andre.